('句句恳切，句句是为他着想，可皇帝就是高兴不起来。

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\n“关于麟哥儿的教养一事，我自有分寸，其实我自己也在教麟哥儿识字了。”

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\n皇帝：“然后就让朕看着你越来越溺爱麟哥儿？”

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\n话题又绕到麟哥儿的教育问题上，原本和缓的氛围再度胶着，冒着火花。

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\n扶观楹保持平静：“我心里有数。”

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\n“有数么？”皇帝冷嗤一声，接着道：

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\n“后日把麟哥儿带来。”皇帝的话不容置喙，完全不在意扶观楹的意愿。

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\n皇帝是铁了心要插手，扶观楹压抑的火气登时如狂风一般在胸腔肆虐，她忍不住了。

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\n“我不同意。”

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\n皇帝冷冷看着扶观楹。

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\n扶观楹呛他：“我可不想麟哥儿变成你这样冷冰冰的样子。”

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\n此言一出，四周死寂。

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\n皇帝长眉下压，深深地凝视口无遮拦的扶观楹，扶观楹不甘示弱，仰头对视，不闪不避。

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\n心口无端酸涩，五味杂陈。

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\n“不想变成朕的样子？”皇帝眸中浮现薄怒，冷声道，“你嫌朕？”

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\n扶观楹有种预感，若是自己诚实回复，恐会有非常恐怖的事发生，冷静冒出来，扶观楹别脸，不言片语。

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\n皇帝攥紧扶观楹的手腕，直到扶观楹痛呼一声，他才知道攥疼了她。

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\n疼得好。

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\n皇帝松手，胸口发闷，很不舒服。

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\n扶观楹觉得这样下去不是办法，于是抱住皇帝。

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\n皇帝身体一僵，冷冷道：“放开。”

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\n扶观楹不放，靠在他怀里软声哄道：“方才我只是气话，你别在意好不好？”

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\n“此事我们日后再议可好？不是我不愿意陪陛下，而是孩子在等我，他若等不到我是不会睡的。”

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\n皇帝胸腔起伏，良久道：“日后是何时？”

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\n嗓音冷沉。

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\n扶观楹晓得糊弄不过去了，思考道：“你那么忙还抽空出来教导麟哥儿，那我们之间的相处时间岂不是要缩短？”

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\n皇帝沉默。

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\n扶观楹退而求其次，继续道：“你不如给麟哥儿找个老师，最好和蔼亲切些，不要太严厉了，麟哥儿真的还小，但他很懂事，不需要什么严厉的老师教导。”

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\n“太严厉的话对麟哥儿不好，麟哥儿会受伤。”扶观楹道，“我了解麟哥儿，知道他需要什么样的老师。”

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\n皇帝迟缓说：“先前给麟哥儿挑选的老师是何脾性？”

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\n扶观楹一听就晓得皇帝松口了。

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\n皇帝放扶观楹回去，路上扶观楹回想经过，离开的念头愈发强烈，只是自己实在没办法，难道只能找太皇太后帮忙？

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\n可这要如何开口？

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\n找太皇太后是万不得已的法子。

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\n扶观楹环顾四周，感觉自己成了巍峨皇城中的困兽。

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\n另头，扶观楹走后，气氛压抑，皇帝没有心情就寝，沉默着出了寝殿，邓宝德跟上。

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\n夜色深沉，出玄武门，皇帝入后苑登上万岁山，在山顶亭中眺望皇城。

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\n山中凉爽，猎猎冷风刮过皇帝的面容，灌入他的衣袂中，可再大的风也吹不散他胸中躁闷。

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\n作者有话说：爱子，教之以义方。——《左传·隐公三年》

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\n宠子未有不骄，骄子未有不败。“——《古文观止》

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\n第47章 桌下

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\n关于玉扶麟开蒙的事，皇帝派翰林院的大学士过来，年过而立，其人气质儒雅，扶观楹和大学士打过招呼，送了束脩六礼。

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\n学习的地点就在隔壁。

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\n扶观楹和大学士交谈关于麟哥儿的教育一事，大学士道：“世子妃放心，来时陛下便吩咐过下臣。”

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\n开蒙识字主要学习《三字经》《千字文》等，另辅《弟子规》和《幼学琼林》等，教导孩子伦理道德以及历史知识，为塑造人格品质奠定基础。

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\n玉扶麟瞧着大学士慈眉善目，并不排斥。

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\n于是玉扶麟开始读书识字，另边太皇太后的凤体有所好转，身子渐渐有了力气，精神气也逐渐好转。

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\n太后携魏眉来探望太皇太后，魏眉特意送了一条百年人参给太皇太后。