('“哄？”这个字令关路远感觉陌生且新奇，“谁教你我一定会哄你的。”

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\n“隔壁小妹妹说，她爸爸让她不高兴了，她就会在他面前不高兴，然后她爸爸就会哄她。”

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\n“人家是什么关系？”

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\n“父女呀？”念西澄被问得莫名其妙。

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\n关路远对比，“我和你又是什么关系？”

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\n念西澄低头思考片刻，发现脑袋空空，便复述：

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\n“我和你是什么关系？”

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\n一开始，关路远是玩味的，小人鱼总笨拙地从别家那里学来特殊的相处技巧，试图复制在他和他身上。

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\n可尚不通人性的小人鱼不明白的是，人性十分复杂，因而许多相处技巧，是要看关系的。

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\n比如庞婶和叔叔的夫妻关系，不能应用在他们俩的关系上。

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\n比如妹妹和爸爸的父女关系，也不能应用在他们的关系上。

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\n直到，关教授自己问出这个问题，而这个问题又被小人鱼反丢给自己——

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\n我和你是什么关系？

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\n于是，博闻广识的关教授，少见地面对一个问题，竟然给不出答案。

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\n“算了。”这个难解之谜被关教授暂且搁置，他让步，“你想我怎么哄你？”

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\n嘿嘿。

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\n小人鱼咧嘴，娇憨地笑：

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\n常雨霖和石巍还说教授不会哄我。

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\n你看，教授都问我想要被怎么哄了！

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\n想要怎么哄？这个问题在念西澄看来，有且只有一个答案。

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\n小人鱼伸长双臂向关教授示意，说：“抱抱！”

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\n“……”

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\n又来。

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\n关路远抬手揉眉心，略感头疼。

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\n减少肢体接触，本意是为了让小人鱼逐渐独立，逐步让二人异常升温的关系回归正常。

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\n可眼下念西澄三番两次讨要拥抱，反倒与关路远的目标背道而驰。

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\n以往的拥抱只是为了搬运。

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\n现在没有搬运的必要，还多次拥抱，实在太过……

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\n关路远无法定义，“太过”如何。

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\n毕竟他连他们的关系都无法定义，便也不愿用“暧昧”来形容二人的接触。

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\n“为什么总想我抱你？”关路远只好问。

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\n“因为教授抱我很舒服啊！”念西澄理所当然回应。

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\n表情坦然纯真，就像要和主人亲近的小宠物，没有半分狭昵。

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\n因为舒服就要抱。

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\n人家不给，那就一直要。

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\n小人鱼实在还没形成人类的伦理观。

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\n教育之路任重道远。

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\n关教授轻叹一口气，比起远虑，眼下的近忧更为棘手。